Nakład książki Spitzera przekroczył dotąd 140 000 egzemplarzy. Liczba ta mówi sama za siebie i świadczy o wielkiej wadze i aktualności poruszanej przez niemieckiego naukowca problematyki, która dotyka coraz większej liczby obywateli krajów rozwiniętych, a w najbliższej przyszłości może dotyczyć całej ludzkości. Neurobiolog z Ulm opiera swoje tezy przede wszystkim na najnowszych wynikach badań naukowych w dziedzinie neurobiologii, zwłaszcza tych prowadzonych w Niemczech i w Stanach Zjednoczonych. Mając na uwadze porównywalną intensywność postępu technologicznego w każdym z państw wysoko rozwiniętych, możemy zakładać, że tezy profesora Spitzera odnoszą się do całego świata uprzemysłowionego – w tym również do Polski.

Książka Cyfrowa demencja będzie kolejną pozycją w serii Kontrasty i Kontrowersje Wydawnictwa Dobra Literatura. Serię otwiera wydana w marcu 2012 roku książka młodego niemieckiego filozowa, Michaela Schmidta-Salomona pt. Humanizm ewolucyjny – dlaczego możliwe jest dobre życie w złym świecie, będąca wprowadzeniem do idei tzw. humanizmu ewolucyjnego. Nasze wydawnictwo stara się poprzez świadomy dobór autorów i poruszanych przez nich trudnych i kontrowersyjnych tematów wnosić wkład w zmienianie otaczającego nas świata. Społeczne kontrasty i osobiste dylematy jednostki ludzkiej ukazywaliśmy dotąd w literaturze pięknej, reportażu i książkach autobiograficznych. Cyfrowa demncja stanowi poszerzenie naszego asortymentu o pozycje popularnonaukowe dotyczące pedagogiki medialnej i neurodydaktyki; w przyszłości planujemy kolejne publikacje także z innych dziedzin nauki i filozofii. Manfred Spitzer jest jednym z bardziej znanych i uznawanych neurobiologów zarówno w obszarze niemieckojęzycznym, jak i w innych krajach. Poruszane przez niego kwestie są na tyle kontrowersyjne, że stanowią naszym zdaniem doskonały punkt wyjścia do zapoczątkowania otwartej debaty społecznej także w Polsce. Innym ważnym celem naszego wydawnictwa jest przybliżenie polskiemu czytelnikowi aktualnego stanu wiedzy naukowej z obszaru niemieckojęzycznego. Prowadzone w Niemczech badania neurobiologiczne i neurodydaktyczne oraz wynikające z nich debaty społeczne mają duży wpływ na zmianający się w szybkim tempie obraz człowieka i wnoszą znaczący wkład do międzynarodowych dyskusji na temat konieczności przebudowania wszystkich dotychczasowych struktur społecznych. Widzimy także konieczność rozbudzenia w Polakach świadomości, że na skutek braku odpowiednich publikacji książkowych wspomniany rozwój w niemieckiej przestrzeni kulturowej nie został dotąd u nas należycie zauważony. Szczególnie ważne wydają się tu nowe koncepcje pedagogiczne, za którymi stoją takie autorytety jak Manfred Spitzer czy światowej rangi niemiecki neurobiolog profesor Gerald Hüther. Przykładem jednej z takich idei jest inicjatywa „Budząca się szkoła“. Niemcy po raz kolejny mają w pedagogice wiele do zaoferowania i byłoby wielką stratą nie skorzystać z nowych możliwości, jakie dzięki tym koncepcjom otwierają się przed współczesnym społeczeństwem.